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备考《社会主义发展史》,最致命的误区是把它当成“国际共运编年史”或“领导人语录汇编”——沉迷于背诵空想社会主义代表人物、巴黎公社时间、十月革命过程、苏联模式特点,结果遇到“如何理解社会主义发展的历史必然性”这类问题时,只会罗列“从空想到科学、从理论到实践”几句套话,却看不见这门课最核心的学科使命:它不是过去时的历史陈列,而是社会主义从学说、运动到制度,在探索中不断反思、在挫折中螺旋上升的宏大叙事。这门课的本质不是编年史,而是以“理论与实践的双向互动”为主线,揭示社会主义为什么、怎么样、向何处的思想史诗。
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