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备考00402《学前教育史》自考需遵循“时间为轴、人物为核、思想为脉”的逻辑，兼顾中外史实记忆与思想脉络梳理，贴合自考侧重识记与应用的特点，以下是针对性原创备考建议：
首先，锚定教材核心，搭建时空框架。以自考指定教材为根本，拆分两大核心板块：一是中国学前教育史，按古代、近现代时序梳理，重点掌握传统蒙学教育、近代教会幼教、陶行知/陈鹤琴/张雪门等本土教育家的思想与实践；二是外国学前教育史，聚焦古希腊罗马、近代欧美及日本，牢记福禄贝尔、蒙台梭利、杜威等关键人物的教育理念、办学实践及影响。可绘制“时间轴-人物-核心思想-实践”思维导图，避免史实混淆。
其次，精研自考真题，强化答题逻辑。收集近年自考真题，明确题型分布（单选、多选、简答、论述题），论述题多考查人物思想对比、教育思想的历史影响。总结答题范式：简答题分点罗列人物思想要点与实践贡献；论述题需先阐述核心思想，再分析其历史背景、进步性与局限性，最后结合当代学前教育谈启示，规范表述，通过真题模拟把控答题节奏。
最后，聚焦难点突破，深化记忆效果。针对自考高频难点（人物思想混淆、时序错乱、中外思想对比），用对比表格区分易混知识点，如陶行知与陈鹤琴教育思想的异同。结合口诀辅助记忆核心要点，关联当代学前教育热点（如生活化教育）回溯历史思想渊源。定期复盘错题，标注薄弱史实与思想脉络，通过反复默写强化识记，提升备考效率。
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