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备考何克抗《教学系统设计》，你需要把握其作为国内经典教材的 “理论奠基与范式融合” 核心：它系统阐述了“以教为主”和“以学为主”两大教学设计范式的理论、模式与方法，并创造性地提出“主导-主体”双主模式，强调在教学结构改革中实现两者的优势互补。 备考关键在于 “构建‘理论辨析-模式比较-双主设计’的知识体系，精通两类范式的核心模型与设计步骤，并能运用‘双主’思想分析和设计实际教学方案”。
高效备考三步法：
第一步：建立“理论基础-设计模式-双主融合”三层框架
梳理教材严密的逻辑结构：
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教学设计的理论基础：深入理解 学习理论、教学理论、传播理论 对教学设计的指导作用，重点对比 行为主义、认知主义、建构主义 对两类设计范式的影响。
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两类核心设计范式与模式：这是全书骨架。必须系统掌握 “以教为主”教学设计模式（如肯普模型、史密斯-雷根模型）和 “以学为主”教学设计模式（如建构主义学习环境设计）的 核心环节、设计重点与典型流程。
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“主导-主体”双主模式的融合创新：深刻理解何克抗教授提出的 “双主模式” 的核心理念、基本结构及其如何在实践中 既发挥教师主导作用，又体现学生主体地位。
第二步：攻克“两类范式对比分析”与“双主模式方案设计”两大核心
这是掌握全书精髓、应对论述与设计题的关键。
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两类范式的深度比较与辨析：必须能够从 理论基础、教学目标、师生角色、教学策略、评价方式 等多个维度，系统比较“以教为主”和“以学为主”教学设计的 根本区别、各自优势与局限性，并能说明其适用情境。
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“主导-主体”双主模式的原理与应用：能够清晰阐述 双主模式的内涵与设计要点。能够针对一个具体的教学内容与对象，遵循双主思想，设计一个体现教师主导（如系统讲授、启发引导）与学生主体（如自主探究、协作学习）相结合的教学活动流程或方案框架。
第三步：采用“对比研习、方案推演”学习法
在对比中深化理解，在设计中应用理论。
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“动手绘制与对比模型图”：亲手绘制 “以教为主” 和 “以学为主” 的经典模式流程图（如史密斯-雷根模型），并标注各环节的核心任务。在此基础上，绘制 “双主模式” 的结构图，理解其如何衔接与融合。
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“双主教学设计推演”：选定一个教学主题，尝试设计一个 “双主”教学方案片段。明确写出：① 教师主导作用体现在何处（如创设情境、精讲点拨、组织调控）；② 学生主体活动如何开展（如自主探究、小组协作、意义建构）；③ 两者如何有机结合。
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“精析教材案例与前沿联系”：精读教材中（特别是双主模式章节）的 典型教学案例，分析其设计亮点。同时，思考当前 信息技术（如智慧课堂、在线教学）如何为实现“双主”提供更丰富的支持。
冲刺阶段：
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精研教材核心模型与论述：何克抗教材的 理论论述和模型阐释非常系统和经典，是回答论述题的根基。务必吃透关键概念、理论对比和双主模式的论述。
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研究真题/考核侧重：明确考试是侧重理论比较、模式阐述，还是基于双主思想的教学设计。
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