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备考人卫第七版《流行病学》，关键在于建立 “从疾病分布到病因推断，从研究设计到防治评价”的研究思维闭环。这门课是公共卫生与临床科研的方法学基石。备考核心在于 “系统掌握流行病学基本原理、核心研究方法、重点疾病（传染病/慢病）的流行规律与防控策略，并能将知识应用于研究设计与结果评价”。
高效备考，建议遵循以下路径：
第一步：构建“原理-方法-应用”三层知识网络
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基本原理与疾病分布：重点理解疾病发生的“三环节、两因素”，掌握描述疾病分布的“三间分布”及常用测量指标（率、比、发病与死亡指标）。
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核心研究方法学：这是重中之重。必须透彻掌握描述性、分析性、实验性等各类研究设计的原理、实施、优缺点、偏倚控制及核心指标（OR、RR、AR等）的计算与解读。
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重要疾病与公共卫生应用：结合教材，重点学习传染病、慢性病的流行过程、预防策略，以及疾病筛查、病因推断的逻辑。
第二步：攻克“研究设计选择”与“结果解读评价”两大枢纽
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“为问题匹配最佳设计”：面对公共卫生或临床问题，能论证选择何种研究设计（如病例对照、队列或RCT）最为合适，并能阐述其基本设计方案。
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“批判性解读研究结果”：能对一个已发表的研究，从设计类型、研究对象选择、偏倚控制、统计指标、结论外推性等方面进行评价。
第三步：采用“设计比较-案例剖析-指标精算”学习法
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“制作研究方法对比表”：列表对比横断面研究、病例对照研究、队列研究、随机对照试验在原理、论证强度、因果推断、实施难度上的核心异同，这是应对考题的关键。
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“拆解典型案例，绘制研究流程图”：精读教材或文献中的经典研究案例，尝试绘制其研究对象选取、分组、随访/调查的设计流程图，将抽象概念具体化。
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“精算与理解核心指标”：熟练计算并透彻理解发病率、患病率、死亡率、OR、RR、AR、PAR、灵敏度、特异度、预测值等指标的定义、计算与公共卫生意义。
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