资料目录（截图原因可能偏模糊，实际都是高清版）
备考《排水工程》，最致命的误区是把它当成“水力计算手册”与“污水处理厂说明书”的拼盘——上午背污水管道最小流速、最大充满度，下午背活性污泥法MLSS、污泥龄，结果答起“某南方城市内涝频发与河道黑臭并存的综合治理方案”时，只会分别默写雨水管网设计重现期和A²O工艺参数，完全看不见排水工程的灵魂命题：这不是把水排走的土木技术，而是城市水循环中水质与水量、地上与地下、灰色与绿色设施的协同调控学。这门课的本质不是管道与池体的堆砌，而是城市代谢系统的排泄与净化工程。
第一，以“水质与水量双控”为轴心彻底重组知识体系。 绝大多数考生按“排水管道系统”与“污水处理”两大部分割裂复习，这是教材编撰的分工逻辑，不是排水工程的实际运行逻辑。高分考生的知识库是按“源头—输送—处理—排放/回用”全流程重组的。 建议手绘一张“城市排水全系统图”，从左至右依次展开：建筑排水/道路雨水→污水管道/雨水管道→截流井→污水处理厂→受纳水体/再生利用，在每个节点标注水质指标（COD、BOD、SS、NH₃-N、TP）与水量指标（设计流量、变化系数、截流倍数）的双重约束。合上笔记能从一次暴雨事件推演出管道溢流对河道的瞬时污染冲击，从污水处理厂进水COD浓度倒推管网渗漏与地下水入渗率，才算读懂了排水工程的系统思维。
第二，死磕“生化反应池”这个理论心脏。 这是污水处理板块理论密度最高、考生死记硬背最惨烈、也是拉开分数差距的战略制高点。不要背“活性污泥法、生物膜法、A²O、SBR、氧化沟”等工艺名称，要追问：为什么脱氮需要先好氧后缺氧，而除磷需要先厌氧后好氧？ 因为硝化菌是好氧自养菌，反硝化菌需要缺氧条件和碳源；而聚磷菌在厌氧释磷、好氧超量吸磷——这是微生物生理学在工程尺度上的精确调度。建议制作“污水处理工艺微生物逻辑档案”，以除碳、脱氮、除磷三大功能为横轴，每轴完成三层作业：功能微生物类群、环境条件（DO/ORP/碳源类型）、工艺实现的单元配置。考场遇“某污水厂总氮超标诊断”题，你从碳源不足（进水BOD/TN比）、缺氧区溶解氧控制失效、内回流比过低三层病因逐级排查，而非堆砌“调整工艺参数”六个字。
第三，用“雨水管理范式革命”击穿传统管道设计。 这是排水工程近二十年最深刻的思想转型，也是考生把“重现期、径流系数、暴雨强度公式”背得滚瓜烂熟却对海绵城市一脸茫然的时代断层。传统排水追求“快排”，现代排水追求“滞、渗、蓄、净、用、排”。 复习雨水管道，不能只背水力计算，必须追问：为什么设计重现期从1年一遇提高到3—5年一遇，内涝依然频发？因为城市化使不透水面积激增，峰值流量远超管道扩容速度。复习海绵城市，不能只背“透水铺装、下沉式绿地、雨水花园”设施清单，必须追问：LID设施削减峰值流量的物理本质是什么？是延长汇流时间、增加地表调蓄。建议制作“雨水管理新旧范式对照卡”，以目标、理念、技术手段、设计标准、评价指标五维度为横轴，每轴完成传统排水与海绵城市排水两层作业。考场遇“某老旧小区内涝改造”设计题，你从源头减排（屋面雨水断接、透水铺装）、过程控制（植草沟转输）、末端调蓄（地下雨水池）三层系统方案切入，而非仅建议“更换大管径”。
