资料目录（截图原因可能偏模糊，实际都是高清版）
备考邱东老师的《国民经济统计学》，你需要明确这门课的核心特点：它是一门关于“如何量化描述整个国民经济运行”的方法论学科，具有很强的系统性和逻辑严谨性。其重点不是微观数据分析，而是宏观核算框架。备考关键在于 “理解核算框架的整体逻辑，掌握核心指标的来龙去脉，并熟练进行账户推导与数据分析”。
第一步：构建“中心框架-卫星账户”的宏观认知
首先摆脱细节，从高处俯瞰全书结构：
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核心主线：国民经济核算体系（SNA）：这是全书的灵魂。你需要理解SNA是一个 “用账户形式系统记录国民经济活动” 的宏伟大厦。重点掌握 国内生产总值（GDP） 的三种核算方法（生产法、收入法、支出法）及其内在等价关系，这是整个体系的基石。
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四大机构部门账户：理解住户、非金融企业、金融机构、政府这四大部门各自的 收入分配与使用账户、资本账户、金融账户 的基本形式和平衡关系。关键是弄清楚经济流量如何在部门间循环。
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关键卫星与扩展：了解 投入产出表 的基本结构（中间使用、最终使用、增加值）及其分析功能。对资金流量表、国际收支表、资产负债账户有框架性认识，知道它们与核心账户的衔接关系。
第二步：攻克“两大计算核心”与“一个关键难点”
这是考试中计算与分析题的来源，必须动手练习。
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核心一：GDP及其相关指标的核算与换算：熟练掌握三种方法计算GDP，并能进行 国民总收入（GNI）、国民可支配收入（NDI） 等指标的推导。理解并会计算 GDP平减指数 与CPI的区别。
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核心二：账户间的平衡关系与推导：这是难点也是重点。给定某些部门的账户数据，能推导出其他部门的缺失项或关键总量（如总储蓄、资本形成总额）。必须亲手推导，理解每一项的经济含义。
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关键难点：资金流量表（金融交易表）的解读与分析：理解各部门的资金盈余/赤字如何通过金融工具（存贷款、证券等）进行调剂。能根据简表分析资金在部门间的流动格局。
第三步：建立“从定义到应用”的思维链条
对于每一个核心指标（如“劳动者报酬”、“生产税净额”、“资本形成总额”），不能只背定义，要形成条件反射：
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经济含义：它代表什么经济活动？
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核算口径：它包括什么，不包括什么？（例如，GDP是“国土”原则，GNI是“国民”原则）
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在账户中的位置：它出现在生产账户、收入分配账户还是资本账户？
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现实联系：这个指标在现实中如何解读？（例如，最终消费率的高低意味着什么？）
第四步：善用工具，进行“数据-账户”转换训练
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动手画流程图：绘制经济循环简图，标出实物和货币的流向，以及四大部门之间的收支关系。
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进行“填空”练习：找一些不完整的国民经济账户例题，反复练习根据平衡关系推导缺失项，这是巩固框架最有效的方法。
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关注官方数据：浏览国家统计局发布的《中国统计年鉴》中的国民经济核算部分，尝试用所学知识解读“资金流量表”等实物表，将抽象理论具象化。
第五步：冲刺阶段：真题驱动与专题整合
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研究真题风格：分析历年考题，是偏重概念辨析、指标计算，还是账户推导与数据分析。后两者通常是重点和难点。
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专题梳理：将知识整合成“GDP核算专题”、“收入分配与使用流程专题”、“资金流量分析专题”等，形成自己的解题思路。
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模拟限时训练：进行完整的计算和推导题模拟，严格计时，提高熟练度和准确率。特别要注意单位、平衡关系的检查。
最后提醒：
备考《国民经济统计学》，你是在学习 “解读国家经济全景图的密码本” 。你的任务不是记住每一笔数字，而是理解这张巨大资产负债表和流量账户是如何编织在一起的，以及每一个数字变动背后的经济故事。
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