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备考王运熙、顾易生先生主编的《中国文学批评史新编》这部经典教材，关键在于理解其“史”的脉络与“论”的深度，并建立清晰的个人知识体系。以下是一些具体的备考建议：
一、宏观把握，理清脉络 本书以历史朝代为经，以重要批评家、批评专著及核心观念为纬，构建了中国文学批评的演进图谱。备考时，首先应通读目录与绪论，建立起从先秦两汉、魏晋南北朝、隋唐五代、宋金元、明清至近代的纵向时间框架。对每个时期主要的批评形态（如诗话、词话、评点）、核心议题（如“文道关系”、“诗缘情”、“文气说”、“意境论”）及承前启后的关键转折点，要做到心中有图。切忌陷入零散知识点而忽视历史发展的内在逻辑。
二、深耕文本，抓住核心 对于书中重点论述的大家与专著（如《文心雕龙》、《诗品》、《沧浪诗话》、《人间词话》等），需进行精读。备考时，应着重把握：
- 核心主张：提炼每位批评家或每部著作最核心、最具独创性的理论观点。
- 关键概念：精确理解并能够阐释如“风骨”、“神韵”、“性灵”、“境界”等重要术语的内涵及其历史流变。
- 历史坐标：理解该理论是针对何种文学现象而发，对前人有何继承与发展，对后世又产生了何种影响。尝试用简练的语言为自己做摘要或绘制思维导图。
三、比较联系，融会贯通 中国文学批评史并非孤立观点的罗列，而是充满对话与辩驳的动态过程。备考时应有意识地进行横向与纵向比较：
- 横向：同一时代不同流派或人物观点的异同（如唐代白居易与皎然的诗论侧重）。
- 纵向：同一理论范畴在不同时期的发展（如“文”与“质”的关系从孔子到刘勰再到清代的演变）。
- 联系：将批评理论与同时期的文学创作实践相结合思考，理解理论产生的土壤。
四、以题为镜，实战演练 在掌握主干知识后，需结合历年真题或模拟题进行练习。通过答题，可以：
- 检验自己能否准确、清晰地表述复杂理论。
- 训练以具体材料（如一段原文）为依据进行分析论述的能力。
- 把握答题的层次、逻辑与学术规范。思考如何组织材料，如何史论结合，如何展现自己的见解。
五、拓展视野，加深理解 学有余力者，可适当参阅郭绍虞、罗根泽等先生的同类著作，或相关经典论文，以不同视角丰富对同一问题的认识。但核心仍应立足于对《新编》教材本身的扎实掌握。
总之，备考此书，贵在将厚重的史述转化为自己脉络清晰、重点突出、能够灵活调用的知识体系。从“通史”到“专论”，从“记忆”到“思辨”，循序渐进，方能在应对各类考题时游刃有余。
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